改革机构岗位，量身构筑平台

学院根据工作需要，针对教师、实验技术人员以及行政管理人员的工作重心，设置了相应的教学机构、科研机构以及行政管理机构。根据学院学科发展方向和现状，成立制药化学研究所、环境化学研究所和环境保护研究所三个科研机构。将教师分为科研岗和教学岗，分别制定了绩效考核评价指标体系，既有所侧重，又相互打通，构筑人尽其才的机构与岗位体系。

通过机构改革和岗位分类设置，明确了科研机构的岗位职责：科研机构的教师主要负责科研项目的申报与实施，组织学术交流以及研究生培养；该岗位教师必须承担一门本科生课程的教学工作、获得充裕的科研经费、发表高水平研究论文或取得重要的科研成果，使科研岗教师完成基本教学工作需求后能集中精力开展科研工作。经过近三年的实践发展，取得了可喜的成绩。

制度引导创新，机制激发活力

在机构改革和岗位分类设置的基础上，学院研究制定了与之相适应的科学完善的绩效考核与评价指标体系，将教学工作、科研工作、学生工作及其他工作全部量化，并纳入绩效评价指标体系。

对科研岗的教师，以科研经费和科研成果作为主要考核指标，适当考虑教学工作。将科研经费与科研成果同等重要，避免偏重经费而不注重质量和成果，也避免只注重成功而不注重科研规模。其中，将科研岗教师科研经费考核任务大幅度提高，分别达到教授30万元，副教授20万元，讲师10万元。根据学院学科特点和发展需要，在充分调查研究基础上在全校范围内率先对SCI论文期刊进行了分区，并根据学科差异，实行了化学学科与环境学科的个性化标准，并以此为依据，制订了高水平科研成果奖励办法和与之相配套的研究生科研成果奖励办法等激励制度。学院2013年-2015年发表的高水平SCI论文有相当部分来自于环境化学研究所的科研岗教师。

构筑人才高地，夯实团队基础

学院制订了化环学院人才引进办法，明确提出了引进人才在3-5年内须完成的量化的科研任务和工作成果，主要包括获得国家自然科学基金或者省部级科研项目资助、发表高水平SCI收录论文等指标，严把进人关，将有限的资源用到刀刃上，真正引进具有较高水平和较好发展潜力的优秀人才，建立高水平人才蓄水池，构筑人才高地，为高水平科研团队建设夯实基础。

例如，环境化学研究所目前已经拥有科研岗教师20人，全部具有博士学位，在境外获得博士学位的教师5人。其中教育部新世纪优秀人才计划项目入选者3人，有关人才计划特聘教授3人，湖北省教育厅有关人才计划学子特聘教授1人，工大学子特聘教授1人。40岁以上的5人，40岁以下的15人，占三分之二，平均年龄35岁。经过经三年的人才引进和培养工作，环境化学研究所目前已经具有一批年龄梯度较好、学缘结构合理的人才队伍，已经逐渐成为化环学院科研工作的领头羊。

凝练学科方向，注重学术引领

环化研究所目前主要有两个团队，分别是以有关人才计划特聘教授刘善堂教授为学术带头人的“环境污染治理与检测新技术团队”，以有关人才计划特聘教授、教育部新世纪优秀人才支持计划入选者、化学与环境工程学院院长、化工新材料研究院执行院长陈嵘教授为学术带头人的“环境催化与环境吸附材料”团队。

环化研究所团队以化工及相关行业环境问题为契入点和突破口，充分发挥我校化工院校的优势和学院化学基础研究的优势，在大气污染中氮氧化物、挥发性有机污染物治理和土壤污染中重金属铅等污染物的防治，有机污染物多环芳烃(PAHs)、PPCPs型污染物降解等方面均获得了国家自然科学基金项目和其它省部级项目的资助，已经在土壤污染防治、大气污染防治、水污染防治等主要环境问题领域均具备了较好的研究基础和条件，在环境检测技术与器件、光催化环境材料、环境吸附材料、环保装备等方面申请了数十项发明专利，逐渐形成了研究方向清晰、研究成果丰硕的学科发展方向，为化学学科的应用基础研究和应用研究开辟了新的领域，为环境问题的解决提供了科学指导和技术引领，为强化环境学科的学科建设打下了坚实的基础。

高端学术交流，营造浓厚氛围

根据学校科研工作重点和建设高水平教学研究型学院的要求，加快推进科研工作者的创新能力建设，学院开展了“高端学术交流计划”，以环境化学研究所教师为主要骨干，成立了“化环学术沙龙”，建立国内外高层次权威专家和领军人才数据库，根据科研工作需要拟定学术交流计划，分期分批邀请相关研究领域的院士、长江学者、国家杰出青年基金获得者等高层次专家学者来学院进行交流。

环化研究所每周定期举办多层次专题系列讲座，在科研创新能力培养、国家自然科学基金申报等方面大力提高教师争取高水平科研项目、获得高水平科研成果的能力。研究所建立了知名专家学者讲座讲学、优秀青年博士论坛、研究生创新实践、本科生课外科技活动等多层次立体化学术文化活动体系。建立教师教学科研相互促进的交流机制，促进环境学科与化学学科的深度融合，形成具有学院特色的学术文化活动品牌。要求团队负责人、课题负责人、博士定期组织成员进行交流，通过化环沙龙等活动，促进科研能力的提高，学术氛围浓厚。

凸显环化特色，新长征在路上

环化研究所近三年来，在承担高水平科研项目中占据绝对优势，三年来共获得国家自然科学基金项目立项19项，其中环化所教师获得13项，占68.4%。高水平论文和高引用次数论文均主要来自于环境化学所的教师。

环化融合，体现在学科建设和科研工作中，就是用化学的基本原理和技术方法、新材料、新工艺、新装备来解决环境问题，特别是解决化工及相关学科的环境问题，带动环境学科的基础研究水平和工程技术能力；以解决化工及相关行业的环境问题为目标，促进化学学科的基础研究优势向丰硕的应用基础研究和应用研究成果转化，促进社会经济发展，这是化环学院成立的立意之本，也是环境化学研究所的特色优势。

环化研究所一直秉持学科交叉融合的理念，在引进人才时，特别注重具有化学学科背景，并在环境应用方面取得显著进展和有较大潜力的人才。在引进环境学科人才时，特别强调基础研究能力和水平，注重研究成果及其应用价值。

三年多的发展征程，环境化学研究所克服了种种困难，在研究所所长、有关人才计划特聘教授陈逢喜教授的带领下，研究所从无到有，从刚开始只有5、6个教师到今天已经超过20人，从完成学院各项工作到建章立制，开创了学院每周定期学术交流、高水平科研项目申报等诸多工作的先河，结出了丰硕的果实，做出了不可或缺的贡献。

如今，环化研究所已初具规模，研究方向逐渐明晰，科研团队逐步形成，科研成果逐渐显现。研究所在陈逢喜所长的建议下，完成了新老交替，经学院党政联席会批准，由湖北省教育厅有关人才计划学子特聘教授邱心泓老师担任新一任所长。新老交替，是一种信任，也是一种自信。相信环境化学研究所在新所长的带领下，会继续牢牢把握环化融合这一优势和特色，在化学学科率先进入ESI前1%目标指引下，在解决化工及相关行业环境问题的科学研究之路上开始新征程，结出更多更丰盛果实。